留守儿童是什么意思（你的孩子正在成为留守儿童）

一提到留守儿童，想必大家脑海中就出现了电视中农村、山村经典的的留守儿童形象，认为那些父母常年在外工作、缺乏陪伴的、由老人照看的孩子是留守儿童，但你们知道吗？有时孩子就在你们身边，可却如同留守儿童一样地生活着，对于这类儿童网络上称之为“隐形”留守儿童，来看看下面一个“隐形”留守儿童的例子：

一天，爸爸下班已经很晚了，儿子这时跑到父亲身边，问“爸爸，您一个小时赚多少钱？”爸爸说：“二十美元。”儿子又问：“爸爸，您能给我十美元吗？”爸爸以为儿子又要买玩具，就生气了，被爸爸拒绝的儿子回到了房间。过了一会儿，爸爸发觉自己做得不对，不应该跟儿子生那么大的气，孩子不就是想买个玩具嘛，于是就走到儿子房间门口，敲了敲门，儿子开门，爸爸说：“对不起孩子，爸爸不应该跟你发这么大的火儿，这是十美元，拿去花吧。”儿子接过钱，转身回到房间，过了一小会，拿着一把零钱和刚刚爸爸给的十美元出来，说：“给您，这是二十美元，我能买您一个小时的时间来陪我玩吗？”

上面这个故事讲的是，虽然爸爸没有长期离开孩子，孩子也不属于留守儿童的范畴，但从故事中我们可以看到，爸爸长时间因为工作而忽视了对孩子的陪伴，孩子这才只能花钱买爸爸的时间让爸爸来陪伴自己，但陪伴孩子就是家长责任的一部分呀。大家都知道，在孩子的成长过程中，陪伴十分重要，父母的陪伴有助于孩子安全感的养成，有助于孩子性格的完善，有助于孩子内心充满底气。但无效的陪伴却无法让陪伴真正发挥作用，反而让孩子成为“隐形”留守儿童。

“隐形”留守儿童的出现和父母的无效陪伴有直接关系，那么问题来了，什么是无效陪伴呢？那么什么又是有效陪伴呢？

无效陪伴的家长是怎样做的：

1.重时长不重质量

很多家长认为陪伴就是陪在孩子身边，只要经常陪着孩子就行了。这是大错特错。举个例子，刚上幼儿园的果果希望工作很忙的妈妈星期天陪她去公园玩，但妈妈一到公园就和另一个妈妈聊了起来，让果果和公园的陌生小朋友一起玩，果果想和妈妈说说话都插不进嘴，一天过去了，到了晚上，果果请求妈妈给她讲故事，但妈妈说：“果果乖，今天妈妈都陪你一天了，妈妈明天还要上班，就不给你讲故事了哈。”但妈妈真陪伴果果一天了吗？的确是，但这是一天无效的陪伴。久而久之，孩子就觉得虽然爸爸妈妈就在旁边，但他没办法和爸爸妈妈建立情感上的联系。

2.在与孩子相处时把自己当成主角

有的爸爸妈妈一和孩子在一起，就开始“说教”，自己成为主角，强行给孩子灌输自己的思想，一会儿说孩子这里不好，一会儿说孩子那里欠点火候，误以为孩子按照他们的节奏和思路去教，孩子就会比别的孩子学得更多。还有的家长，在陪孩子玩的时候，把“父母陪伴孩子”演绎成了“孩子陪伴父母”，举个例子，孩子想听灰姑娘的故事，但家长觉得白雪公主的故事更有教育意义，至少能让孩子知道不能随便吃陌生人给的东西，于是就武断地跟孩子讲白雪公主的故事，让孩子听。但其实，每个孩子都有自己的节奏，强行按照父母的节奏来，反而会扼杀孩子在某方面的可能性。

3.用金钱消耗代替精力消耗

很多家长喜欢把呆在孩子身边当成陪伴孩子，让孩子去玩积木、玩iPad，自己在一旁玩手机，而不是想着法地逗孩子玩，把孩子交给用钱买来的玩具上，虽然这样做省心省力，但却在无形中让孩子与父母产生隔阂。有的父母认为赚钱给孩子更高层次的物质享受比无聊的陪伴更重要，在物质上尽量满足孩子，虽然给予孩子的物质会让父母的内心感到平衡，但是这样做，却无法真正填补孩子渴望父母陪伴的内心。

有效陪伴的正确姿势：

1.有效陪伴首先要匀出陪伴孩子的时间，在陪伴孩子的时候注意高质量地陪伴。

2.跟着孩子的节奏，不干扰孩子，比如，平时陪孩子玩的时候，孩子想玩积木时，就不要在要求孩子玩其他的了，不然就是孩子陪你玩而不是你陪孩子玩了。

3.相信孩子的能力，在孩子不提出请求时不要贸然帮忙，就像我们提倡的孩子摔倒不要扶啦，教孩子骑自行车时要悄悄松手之类的，相信孩子，孩子才能成长，而且你怎么知道自己的孩子做不好呢？说不定他比你想象中做得还要好。

4.暂时抛去一切凡尘俗事，自己安心做一个大小孩，不要一边陪伴孩子一边处理公务，这样不仅是对孩子的不尊重，也是对工作的不尊重。

5.接纳孩子，让孩子感受到被关怀、被肯定、被信任，也让孩子感受到被保护。

放弃那些没营养的无效陪伴吧，别让你的孩子成为“隐形”留守儿童，有效陪伴才是孩子成长最需要的养料！