性教育的意思（性教育）

给孩子做性教育，有两个问题是一定要讲的，一个是教孩子认识自己的生理性别，也就是生殖器官的男女差别；还有一个是给孩子讲出生，下面就来重点说说这两个问题。

怎么教孩子认识生理性别

很多家长都想给孩子做性教育，但不知道教什么，怎么教。

第一步可以从教孩子认识自己的生殖器官开始。而且时间越早越好，出生第一天，就可以开始了。

教的时候可以和孩子的其他身体器官一起讲，比如洗澡时，告诉孩子：“宝贝，这是你的眼睛，这是你的鼻子。”同时，不要跳过生殖器官：“这是你的阴茎/阴部。”还要告诉他功能：“这是小便的地方，我帮你洗干净哦。”除了洗澡，换纸尿裤、擦屁股时，也都可以教。

孩子大一点，可以用绘本来讲，比如按绘本《我的身体》的顺序，先从其他器官讲起，再讲生殖器官，你会更容易开口。

有的家长会说，学名太难说出口了，我还是比较习惯说“小鸡鸡”这样的俗称，怎么办呢？

这个问题，《国际性教育技术指导纲要》建议给孩子科学准确的信息。

但是如果用俗称，比如把男孩的外生殖器官说成“小鸡鸡”，这到底是在说阴茎还是阴囊呢？而且不同地方的人用的俗称也不一样，这就不科学准确了。

所以，用生殖器官的学名是最好的。实在接受不了，我更建议用“大小名”的方式教孩子。比如和孩子说：阴茎是它的大名，平时我们更习惯叫它的小名“小鸡鸡”。

告诉孩子性器官的名称是必须要做的，不管大名还是小名，只要它适合自己家庭、能沟通，不会造成误会就可以。

孩子好奇生殖器官，怎么办

当婴儿的手可以自由活动后，他有时会摸自己的生殖器官，这时很多家长就会担心，这是不是不正常呀？

不用担心，这和咬手指头没有差别，是孩子在探索自己的身体，和成人摸自己的生殖器官完全不同，它没有性意味，也不是早熟。

你可以把它当成帮孩子认识性器官的机会，不用干涉，让孩子继续探索。如果担心孩子把自己弄伤，可以用玩具、游戏来转移他的注意力。

不管是哪种，都不要简单否定、斥责，或用粗暴的动作强行制止，这样只会让孩子觉得羞辱、不知所措。

还有些家长担心孩子在公共场所摸生殖器官，让大家觉得很尴尬。

其实，一两岁的孩子还理解不了什么是隐私，所以不用过多解释，只要明确告诉他：“宝贝，不要在公共场所摸，别人看了会不舒服，在卧室、卫生间是可以的。”

孩子大一点。你可以提醒着问问他：“哪里是私密的空间呢？”让他明白，抚摸生殖器是一种隐私行为，不能被别人看到。

3～6岁，随着孩子好奇心不断增加，他不只会探索自己的身体，还会好奇别人，尤其是异性的身体。

比如常有幼儿园和小学低年级的老师问我，有的小朋友会盯着别的小朋友上厕所，怎么办呢？

还是不要用成人的标准来评价孩子的行为。孩子这么做，只是进入生殖器敏感期的一个信号，是在告诉家长或老师：“我好想知道别人的生殖器官长什么样子啊，快给我讲讲吧！”所以，你要抓住这个时机，趁着孩子感兴趣，给他讲清楚。

就算孩子没发出这样的信号，你也最好在他进入幼儿园这个小社会前，通过绘本或游戏教他认识异性的生殖器官。

每个孩子不同，有的没有生殖器敏感期的表现，有的小学才出现。有一天，如果孩子想看你洗澡，而你作为异性家长，该怎么办呢？

有些感觉和经历确实同性别的家长最清楚。比如爸爸给男孩讲遗精，妈妈给女孩讲月经。

但性教育，异性家长的参与也很重要。异性家长可以在自己接受的范围内，给孩子展示身体的不同。比如孩子小时候，通过亲子共浴的方式，让他了解异性成人的生殖器官，这样他的好奇心就会在家里、在安全的环境中得到满足。

如果你接受不了这么做，也不用太勉强。可以选合适的书，比如《人体城市》，对着图片给孩子讲清楚异性的生殖器官。书上怎么写，你就怎么读。这不仅是在教孩子性知识，更是在帮他打破性羞耻感和性别禁忌。

除了亲子阅读，还可以玩一个游戏，叫做“一样不一样”。

比如，爸爸对女儿说：“我爱读书。”女儿回答：“我也一样。”“我爱吃辣椒。”“我不一样。

玩着玩着就过渡到身体上，“我有一个鼻子。”“我也一样。”“我有胡子。”“我不一样。”“我有睾丸。”“睾丸是什么啊？”

用这个游戏认识异性的生殖器官，孩子会很开心，你可以试试。

还有一种可能，就是你已经尽力尝试，却还是觉得别扭，没办法面对面给孩子讲清楚。那至少可以做两件事：选本合适的书和亲手写封信。

这样能确保孩子学到的是科学的性知识；也是在告诉他，你在关心他。当他有疑问，又不好直接开口问，可以给你写信，在你这得到帮助。

怎么回答孩子的出生问题

孩子5、6岁能理解时，还可以用绘本教内生殖器官的知识。

比如，你可以拿着绘本《人体城市》里的图片给他讲：“这是卵巢，这是睾丸。”然后再告诉他：“内生殖器官很重要哦，可以帮助我们生宝宝。”

生宝宝是很多孩子都感兴趣的话题，很多孩子在更小的时候就开始好奇了。孩子问“我从哪里来”时，你该怎么回答？

这个问题，大原则是孩子问就要回答，问多少答多少。

比如孩子问：“妈妈，我是从哪里来的？”你要告诉他：“你是从妈妈肚子里生出来的。”如果孩子对这个答案满意，就不用继续讲了，以免他产生更多困惑。

如果孩子继续追问：“我是怎么从你肚子里生出来的？”你要告诉他：“你是从妈妈的阴道口生出来的。”然后给孩子看看图片，让他知道阴道口在哪里。

还要告诉他，阴道口是生宝宝的专用出口，大小便都有其他出口。这是因为很多孩子虽然知道自己是妈妈生出来的，但不知道到底是从哪里生出来的，不说清楚，有的孩子甚至会以为“她是妈妈拉大便拉出来的”。

如果是刨宫产的妈妈，可以给孩子看看伤口，告诉他：“你是从妈妈肚皮上割开一个小口，取出来的。”

知道自己怎么生出来之后，孩子可能还会问：“我在你肚子里时长什么样子呀？”这时，你可以把孕期拍的B超、各种产检记录给他看，然后讲讲你怀孕时的故事，他会很有兴趣。

随着孩子长大，他可能还会问你：“我是怎么进到你肚子里的？”你可以结合内生殖器官的知识，告诉他：“妈妈卵巢里有卵细胞，爸爸睾丸里有精子。当精子进入妈妈肚子里，和卵细胞相遇的时候，就可以孕育小宝宝了。”

终极考验来了，孩子会问你最头疼的问题：“精子是怎么进入妈妈肚子里的？”那你也要坦率地告诉他：“爸爸的阴茎放入妈妈的阴道，很多精子从阴茎出来，其中最幸运的一个遇到了妈妈的卵细胞，结合在一起就变成了你。”

如果这样说不出口，我推荐你带孩子看一部印度的性教育片——《父与子的性教尬聊》。

片子里，爸爸把阴茎比作数据线，把阴道比作USB接口，把授精过程说成像“把文档从手机传输到笔记本里一样”。整个过程更让人称赞的是爸爸坦然的态度，没有扭扭捏捏，也不会含糊不清。不但满足孩子的好奇心，还传递了一个重要信息——性是再正常不过的事。

这样，关于出生的疑问，就全部给孩子讲清楚了。

孩子不问出生问题，怎么办

不问不代表孩子不好奇。为了避免同伴的错误信息，上小学前，就算孩子不问，你也要主动给他讲。

怎么找合适的时机呢？还是要用好身边的“可教时刻”。

比如，看到有人怀孕，在电视、动物园里看到动物交配、生产，都可以问问孩子：“你知道妈妈肚里为什么会有小宝宝吗？小宝宝是怎么生出来的呢？”然后，根据孩子的回答和理解能力，把前面的知识告诉他。

绘本也是不错的工具。说到绘本，很多家长可能不知道怎么挑选。

有两个特别注意的点：

一是别把简单的问题讲复杂了。

很多绘本为了增加故事性，用各种比喻代替精子、卵细胞、子宫这些专有名词。成年人因为知道是什么，读起来可能觉得可爱。但对孩子来说却很难理解，甚至完全不知道这些比喻在说什么。所以，讲清楚出生的知识，选择真实、科学的绘本很重要。

另外，选绘本时，还要把孩子的问题讲清楚。

因为如果绘本没有把精子、卵子如何相遇的过程画出来，你又很难用语言描述，孩子想象出来的画面可能是千奇百怪的。这里，我推荐绘本《我从哪里来》。

你们还可以一起看纪录片《子宫日记》，里面有一些孕育生命的细节：“企鹅妈妈用囊袋保护企鹅蛋”“就算小袋鼠藏在妈妈的子宫袋里，也时常会遭遇危险”“人类的妈妈怀孕三周，胎儿开始心跳，每分钟75次”， 当孩子看到这些，孩子会了解更多孕育的知识，对生命有所敬畏。

如果孩子年龄小，理解不了，可以选其中的一些片段。如果孩子已经上小学，你还没讲过“出生”，正好可以用这个纪录片“补课”。