超超子序言：

我们以往对于“写作”“习作”赋予了太多“高大全”的内涵了，动不动就要求写“有意义的”“难忘的”，可是我们都知道生活更多时候就是平平淡淡的，孩子们在写作时就总会抓耳挠腮地问“我写什么呀？”“那有什么好写的？”百般无奈，于是开始编，编出来了一篇篇枯燥的应试作文，“下雨天，妈妈背我去医院”“下雨天，扶老奶奶过马路”……让我们看了啼笑皆非，又开始埋怨孩子写不出真情实感。

可孩子真的把真情实感写出来的时候，我们一看，又吼道“我难道在你心目中是这样暴躁嘛！”攥着拳头吼“我难道一点儿都不温柔嘛！”跳起来吼“我难道就是这样教你的嘛？”

要求孩子写出正能量，要求孩子塑造“高大全”，可扪心自问，我们又真的是这样认知社会的吗？孩子说出来不可怕，说明他内心有，我们正好可以因材施教，加以引导，而不是用“文字狱”般的标准去对着孩子指手画脚。

孩子的世界，有美好，也有烦恼，我们又何尝不是呢。如果文章成为了孩子吐露心声的一种方式，那不是比我们强迫他写多少多少字更好吗。

吃馄饨蘸醋

作者：李振嘉

今天妈妈做一次馄饨，嗯嗯嗯，总感觉少点什么 。对啦！就是“醋”我走过去拿了一个碗，倒了点醋这才香，妈妈蘸了一点，说：“这么酸一点都不好吃。”但我喜欢啊！“你可真行，吃饺子蘸蒜，吃馄饨蘸醋。”妈妈一脸嫌弃地说。哼，我才不管，我要独自享受这份美味。

糟蹋的弟弟

作者：杨诗雨

糟蹋的弟弟又盯上了我的修正带。

我正写着作业，却不知弟弟偷偷摸摸地拿走了我的修正带。过了一会儿，从厨房里传来了刺耳的歌声。“肯定是弟弟在捣乱！”我走过去一看，此时我的修正带已经干湿分离。天啊！弟弟一边傻笑一边说“这是一碗面条”

我的修正带呀！

老弟的坏习惯

作者：刘孟辰

老弟经过爸爸和爷爷的宠爱养成了一些坏习惯。吃饭时脚必须放在餐桌上，如果你不让他放，他就哭，直到你让他放为止。有时候他会成一两个小时的哭哭的我晕头转向哭得我耳朵都快要聋了！老弟啊！你快点儿把这个坏习惯改了吧，我只要一吃饭就想吐哇

快走吧

作者：罗紫宁

疫情啊疫情，你怎么还不走呀。你在这，我们这也不能去，那也不能去，哪儿都不能去。即不能去，还要防着你。你知道我们有多难吗?你就像一个恶魔一样缠着我们。快走吧!不要在这瞎闹了。快走吧，回你的家吧，你的父母都叫你了。希望疫情快点过去，都能过平安的生活

开心

作者：刘若熙

今天我做了几个视频，是关于同学班级的，发到班级群后，我说：“还有一年我们就分开了。”同学说：“做的视频很好看。”把我弄哭了。

厨师

作者：石非凡

今天我画成了厨师 ，帮爸爸打下手 ，我洗菜，爸爸炒菜 。我觉得做的菜实在是八珍玉食。“你可真是一个好帮手 ”爸爸举着大拇指对我说 。

厨师这个职业可真有趣 。但是时不时头上就会出现一堆黑雾 ，当你看到这个的时候啊 ！你就知道 ，饭炒熟了 ！

囚

作者：刘浩宇

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（超超子评：看来第三单元的学习发挥作用了，文字游戏做的不错呦，但是“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。”我们要有信心嗷，疫情一定会过去的，春天一定会来哒。）

晨跑

作者：梅童溯

哎，今天是我的第一天晨跑，早上六点就要起床，可困死宝宝了，困到什么程度呢？困到下床都要像熊一样滚下床去。 好不容易下了楼，还必须要带着口罩跑，跑一会儿那不得憋死。 就这样，我回去的时候已经死翘翘了，魂儿也不知飞哪去了。