这样的我三年级作文（初一作文培优原来你是这样的人718班庄子锴）

莹老师点评：

子锴这篇作文最大的亮点是结构意识很强。文中一直都贯穿着一条心理变化的线索——那颗种子随着“我”对爷爷的认知变化而变化，很不错！不过，作为一个初中生，这篇文章情感的表达有些过于幼稚哈，多向生活深处搜寻，多向思想深处锤炼，让文章的深度更符合一个初中生该有的模样。

原来你是这样的人（718班庄子锴）

走在细雨蒙蒙的山间小路上，走着走着，看见了一片竹林，我定住了，仿佛看见那个熟悉的身影在竹林里削着一段竹子，是爷爷。（评：人物在特定场景中出现，一开篇就有画面感。）

在我的印象中，爷爷是个一米七几的老人，一副古铜色的面孔，铜铃般的眼睛，尖尖的下颌，有着密密麻麻的胡碴儿。岁月无情，在他身上留下斑驳，染白了他的头发，不变的是他眼睛中透出的精神。（评：外貌描写，突出人物的精神。）

爷爷脾气很差。还记得小时候，一次从幼儿园到家，忘记穿拖鞋的我蹦蹦跳跳地跑进房间，爷爷看见后，脸上原有的温柔好似被风吹走，留下一张臭脸，二话不说就把我提起来打了一顿。事后，我边哭边在心里种下一颗种子：爷爷是不是不爱我啊？

年纪大了些，爷爷的脾气好了许多，嗜好却变得奇怪，爱和我抢吃的。从小卖部买的棒棒糖；老师奖励的棉花糖，硬是要我给他一颗。每次当爷爷向我要零食时，我总会不情愿地给爷爷，看着爷爷高兴地（改：的模样），我心里那颗种子就不高兴地蹿了个头：爷爷是不是不懂我啊？

小学五六年级时，我学会了跟风。看着同学一个个手里都有能把玩的东西，我只能表示羡慕，但又不敢在家人面前表露出来。当然，这一切都被爷爷看在眼里。一个晚上，不知怎么睡也睡不着，（补：便）起身起来看书，却瞥见一个光点仍亮着，是爷爷的房间！我蹑手蹑脚地走近，“刷刷刷”的声音令我疑惑，但一看房间里面却令我震惊——爷爷拿着一把不大的刀正刮着一段竹子，手臂上的青筋十分明显，卖力地“刷刷”继续刮着，耳边还可以听见爷爷自言自语的声音“别发困啊，快做完竹笛了，要给锴的！”听后的我满脸不相信（改：内心满是震惊）和心酸：爷爷这么爱我，我却认为爷爷不好，我……想到一半（改：这），我蹲在地上无声地哭泣着，心中的绿芽（改：原本愤怒的种子）被拔起，扼杀在心中。

第二天，爷爷起得很晚。傍晚，爷爷来接我放学，我飞奔过去，看见爷爷一脸神秘，双手放在背后，我站在他面前，问：“爷爷，你手里拿着什么啊？”爷爷变魔术似的拿出一根竹笛，笑着递给我，眼睛边的鱼尾纹皱成一团，眼眶边的黑眼圈十分明显地挂在脸上，笑意之下却是疲惫。我吹了吹竹笛，声音轻松悠闲（改：清脆悠扬），令人放松（改：喜悦）。看向爷爷，笛声却戛然而止——爷爷粗糙的手比往日多了几道伤疤，不用问，是给我刮笛子时刮到的。到了家，在房间里，我的泪水不住地往下流，过往的回忆浮现出来：那次爷爷打了我后，我走过门前，听见爷爷自责的声音“为什么又没有控制好脾气啊？”拿了我零食后，（补：爷爷）又给我买了许多……渐渐地，心中又长出了一株小芽：爷爷是爱我的啊！但老天却与我作对，让爷爷在那个冬天的晚上，悄悄地离我而去……

回到现实，我走着，从背包中拿出竹笛，伴着泪水地吹着：爷爷，原来你是这样的人，这样爱我的啊！

#中考#

关注+转发+点赞！谢谢啦！