曹冲称象的办法好在哪里（小学语文二年级上册课文4曹冲称象超详细教师笔记）
云基奔 • 2024-03-08 01:27:14 • 次
摘要：课文笔记学习指导本课的第一个学习目标为：认识“曹、称quot;等14个生字，会写“称、柱”等10个字，会写“别人、一同”等12个词语。“称”“秤”特别容易混淆，要注意辨别：称重、秤
课文笔记
学习指导
本课的第一个学习目标为：认识“曹、称"等14个生字，会写“称、柱”等10个字，会写“别人、一同”等12个词语。
“称”“秤”特别容易混淆，要注意辨别：称重、秤杆。
本课第二个学习目标为：正确、流利地朗读课文。重点学习第四自然段，借助课后题的排序，说说曹冲称象的过程。通过对比，体会“才、到底”等词语表达的意思。
曹冲称象的过程主要出现在第4自然段，因此要重点学习。而检验是否真正理解了第4自然段的方法就是用自己的话来说一说曹冲称象的过程，可使用首先、其次等过渡语，让逻辑更清晰。
本课第三个学习目标为：讨论交流“为什么曹冲称象的办法好”，感受曹冲的聪明才智，学习曹冲善于观察，乐于动脑，大胆表达的品质。
结合课后第一题完成。
本课的教学重点为：借助课后题的排序，说说曹冲称象的过程和曹冲的办法好在哪里。
见课文笔记。
课文结构
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